Undervisningsmetoder

Alle disse fag/moduler gir elevene på Glassfagsenteret et meget godt grunnlag for den undervisningsfonn vi praktiserer i dag. Jeg vil her nevne noen av de viktigste punktene i forbindelse med prosjektarbeid
Bilde:Karin de Wilde og Tine Rostrup viser stolt frem noe av sine arbeider

Teori og praksis hånd i hånd

Elevene benytter seg av: Teorirom, fagbibliotek, tlf/fax, tegnerom, datarom, verksted samt laboratorium.
Dette bidrar til å gjøre skoledagen både varierende og spennende
På labben og verksted kan man teste ut teorien i praksis
Dette fører til at elevene lettere forstår teorien. f eks. glassets mange funksjoner
Større kvalitet på undervisningen

Hva oppnås med denne undervisningsform?

Større egeninnsats og engasjerte elever
Elevene lærer seg å samarbeide og ta ansvar
Orden og systematikk
Ansvar for egen læring
Fremføring for klassen gir selvtillit og trygghet
Større kunnskapsnivå
Riktig investering for glassbransjen


Dette, og mye mer, er hva glassbransjens medlemmer vil lære på skolen. Dette er basiskunnskap som alle ansatte burde ha som ballast

Som en kuriositet kan nevnes at rengjøringsfaget formelt har fått tilgang til å ta fagbrev. Det ville være tragisk om bedriftens eneste faglærte personell først kom på jobb etter at dagens produksjon var over.

< Forrige		Neste >